Osnovna škola "Hreljin"

DAN OBRNUTIH ULOGA U OSNOVNOJ ŠKOLI ''HRELJIN''
(ispovijest zaposlenika OŠ ''HRELJIN'')

    6. lipnja 2007. godine nastava u Osnovnoj školi ''HRELJIN'' odvijala se normalno: učitelji su bili u učionicama, spremačice su čistile školu, kuhar je pripremao marendu, domar popravljao, a ravnatelj jer bio u svom uredu. Jedina je razlika što su uloge zaposlenika škole preuzeli učenici.

      Pripreme za Dan obrnutih uloga započeo je dva mjeseca ranije. Učiteljsko vijeće škole donijelo je odluku da se Dan škole obilježi na neuobičajeni način, da se svi zadaci prepuste učenicima. Malo smo bili skeptični kako će to izgledati, budući  želimo  uključiti  sve  učenike I-VIII razreda, ali, zaključili smo, vrijedi pokušati. Raspisan je natječaj za sve zaposlenike prema potrebama satnice koja se odvija zakazanog Dana obrnutih uloga i ustanovili smo da nam trebaju 43 zaposlenika Škole. Natječaj je oglašen putem školskog razglasa i oglasne ploče.

       Ističemo nekoliko zanimljivih rečenica iz zamolbi učenika: ''Kod kuće uvijek držim svoju sobu urednom i volim mesti. Molim Vas primite me za čistača'', ''Ako me primite, pripremit ću nezaboravnu marendu'',  '' Ja vas srdačno molim da me primite za ravnateljicu škole. Imam dobrog iskustva koje sam stekla kad sam se igrala sa prijateljicama škole. Jako dobro i uredno pišem (samo velikim i malim tiskanim slovima) te mi neće biti problem bilo što pisati'',  ''Prijavljujem se za gospođu pedagogicu radi posla, znatiželje i voljela bi zamijeniti našu pedagogicu, nju sam izabrala odnosno njezin posao jer mi se sviđa kako ga ona radi, ba bi je pokušala zamijeniti odnosno voljela bi!! Unaprijed puno hvala, i ja se nadam da će te me izabrat za pedagogicu, molim vas, molim vas, molim vas, primite me!!''.

      Pristiglo je ukupno 97 zamolbi sa priloženim životopisima učenika i njihovim diplomama i priznanjima. Ustanovili smo da su svi učenici ispravno napisali zamolbe. Svaki učitelj odabrao je za svoj predmet učenike koji će držati nastavu i zajedno su pripremili nastavne teme. Zaposlenicima škole, kao ''neprikosnovenim šefovima'' dali smo mogućnost da svatko odabere svoju zamjenu. Tako je za zamjenskog ravnatelja izabran trinaestogodišnji Filip Ružić, za pedagoginju Marta Jakovčić, učenica V razreda......Napisali smo zaduženja administrativno tehničkom osoblju, potpisao ih je zamjenski ravnatelj i svečano uručio na Sjednici zamjenskog učiteljskog vijeća kojem su prisustvovali svi zamjenski zaposlenici. Na toj Sjednici zamjenski ravnatelj istakao je svoja očekivanja.

     Kako se približavao 6. lipnja mi smo bili sve napetiji u iščekivanju kako će se sve odvijati, a kasnije smo doznali da su i učenici nestrpljivi i jedva čekaju taj dan.

    Jutro, 6. lipnja. Pristigli smo u školu, a ispred škole čeka nas zamjensko osoblje: učiteljice svečano obučene, našminkane, sa štiklama, spremači i spremačice u kutama sa metlama, domar u plavoj kuti, kuhar u bijelom, ravnatelj. Pristiže zamjenska pedagogica kojoj se obraća prava pedagoginja sa željom da joj nešto kaže, a znamjenska pedagoginja odgovara: ''Ništa vi ne brinite, sve je pod kontrolom, samo da obujem štikle i našminkam se.... mogi li učiteljski toalet?''

      Dozvoljavamo, naravno i pitamo se što je sad ovo???? Što će na kraju ispasti od ovog eksperimenta. U zbornici zamjenske učitelje očekuje čaj, sokovi i keksi. Vade neke papire i fotokopiraju kontrolne zadatke. Radna gužva. Zamjenski ravnatelj komentira ''gužvu'', stalno ga netko nešto zapitkuje. Zvoni, svi sa imenicima odlaze u učionicu. Zamjensko administrativno i tehničko osoblje i stručni suradnici pristupaju svojim zadacima: ustanovili smo da su fotokopije računa pregledani i dane primjedbe što je skupo a što povoljno, zamjenski računovođa prima   i izdaje uplate ih bez problema, zamjenska tajnica piše rješenja zamjenskim učiteljima, prima poštu, zamjesnki domar popravlja mrežu na školskom igralištu, zamjenski ravnatelj zove spremače da očiste zidove i podove, daje informacije preko razglasa i prima ''neposlušne'' učenike na razgovor, zamjenska pedagoginja provodi ispit čitanja.

     Kraj 1. sata – zamjenski učitelji dolaze u zbornicu, izmjenjuju imenike i dnevnike, provjeravamo: satovi su svi uredno upisani. Obilazeći učionice ustanovljujemo da zamjenski učitelji rade po HNOS-u – svugdje grupni rad i primjena interaktivnih metoda poučavanja i didaktičke opreme, Power point prezentacije, pravi učitelji sjede u klupama, neki su i ''opomenuti'' da ne zvaču i prozvani da kažu što znaju o postavljenom pitanju zamjenskog učitelja.

    Dolaze novinari – zamjenskim zaposlenicima prepuštamo da sve sami kažu i počaste goste: javili su se direktno u eter Radio Rijeke, dali intervjue TV Kanalu RI i dnevnom tisku Novom listu.

    Kraj nastave: svi zamjenski učitelji sjede u zbornici, prepričavaju doživljaje, ispravljaju kontrolne....

     Čudimo se: sve štima: škola nikad čistija, nastava se normalno odvija – sve je pod kontrolom novih zaposlenika. Fantastično!

     Ali, tu nije kraj našeg projekta. Svaki učenika treba napisati kako se osjećao na Dan obrnutih uloga. Evo nekoliko njihovih zabilješki: ''Svidjelo mi se pokušati biti netko drugi, pogotovu biti u ulozi moje učiteljice'', ''Neki su učenici pomalo neozbiljno shvatili učenike-učitelje pa je zamjenski ravnatelj morao doći na naš sat i smirivati neposlušne učenike'',  ''Meni je bilo vrlo lijepo, zanimljivo i kanim se i druge godine prijaviti za zamjenu uloga'', ''Cijelu noć nisam spavala iščekujući Dan obrnutih uloga'', '' U zbornici je bilo jako lijepo, pričala sam sa kolegicama a i imali smo sjednicu'', ''Radije bih iskrcao šumu drva nego čistio školu''....''Želio bih da to bude svaki tjedan ili bar svakog mjeseca''.....

     Malo se više razumijemo nakon Dana obrnutih uloga. Učenici žele još – a mi skratili satove 10 minuta bojeći se da će im 45 minuta biti previše. Za slijedeću godinu znamo – idemo bez kraćenja.